En CECLIDI, nuestra clínica psicopedagógica en Guatemala, el Departamento de Comunicación, Habla y Lenguaje se dedica a brindar acompañamiento, asesoramiento e intervención a familias que requieren apoyo en estas áreas.frecemos tratamientos integrales para pacientes con diversos diagnósticos, incluyendo:
- Trastorno del Espectro Autista (TEA): iños no verbales o mínimamente verbales.- Trastorno Generalizado del Desarrollo o Retraso Global del Desarrollo: resentan desafíos significativos en la comunicación y comprensión del lenguaje.- Trastorno de los Sonidos del Habla (TSH): ificultades en la articulación de fonemas, resultando en un lenguaje expresivo poco claro o ininteligible.- Hablantes Tardíos: iños que, a pesar de su edad cronológica, aún no han desarrollado lenguaje expresivo verbal. Misión
roporcionar al paciente y a su familia un apoyo transdisciplinario que aborde sus necesidades desde una evaluación comprensiva, un proceso terapéutico y la educación de su entorno; a la vanguardia de la ciencia y la tecnología. Visión
er el mejor centro de diagnóstico de intervención transdisciplinaria de Centroamérica, que proporcione servicios integrales a la vanguardia de la ciencia y la tecnología para nuestros pacientes y sus familias. Objetivos del Programa
- Desarrollar habilidades de comunicación y expresión: omentar el uso de diversos medios, como lenguaje verbal, gestos, señas, imágenes, pictogramas, aplicaciones en dispositivos electrónicos, lectura y escritura, para contribuir al desarrollo integral de los niños en la expresión de emociones, ideas y pensamientos.
- Fomentar la autonomía e independencia en la comunicación: apacitar a los niños para que se comuniquen de manera efectiva y autónoma, facilitando su integración en entornos familiares, educativos y sociales.
- Desarrollar habilidades fonéticas y fonológicas: ortalecer las bases de la lectoescritura y futuros aprendizajes mediante el trabajo en la articulación y percepción de los sonidos del habla. Herramientas y Métodos de Intervención
- Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA): ncluye todas las modalidades de comunicación, además del habla, como gestos, expresiones faciales, símbolos, pictogramas, fotos, ilustraciones, escritura y aplicaciones en dispositivos electrónicos. El uso de estos sistemas mejora la interacción social, el aprendizaje escolar y la autoestima.
- Modelo SCERTS: n modelo educativo de intervención basado en el desarrollo infantil, que valora la forma de aprendizaje de cada niño y su contexto social. Se enfoca en la Comunicación Social, la Regulación Emocional y los Apoyos Transaccionales, proporcionando directrices para ayudar al niño a convertirse en un comunicador social competente y seguro.
- Método ABA (Análisis de la Conducta Aplicada) con Enfoque Naturalista: usca aumentar conductas deseadas y esperadas para la edad del niño, trabajando destrezas para desarrollar habilidades en las áreas emocional, social, educativa y de autoayuda, basándose en las habilidades y retos de cada niño.
- Método TEACCH: nfocado en la estructuración del entorno y las actividades para facilitar el aprendizaje y la independencia del niño, adaptándose a sus necesidades individuales. uestro enfoque transdisciplinario implica la colaboración entre terapeutas y el equipo externo, alineando objetivos coherentes para cada núcleo familiar y su paciente.odos los métodos y herramientas que utilizamos son internacionalmente reconocidos y aplicados por profesionales capacitados en cada área de manera profesional. ara más información o para agendar una cita, contáctenos al 6637-9879 o vía WhatsApp al 5756-1652.isite nuestras sedes en Villa Clarita y Spazio, o nuestro sitio web www.ceclidi.com.