Departamento de Intervención de Lectura

En CECLIDI, nuestra clínica psicopedagógica en Guatemala, contamos con un Departamento de Intervención de Lectura dedicado a brindar tratamientos integrales a pacientes con dificultades de aprendizaje, especialmente aquellos que presentan condiciones como:

• Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
• Dislexia
• Dificultades en la fluidez lectora
• Déficits en funciones ejecutivas
• Bajo rendimiento escolar
• Otros trastornos del desarrollo

Misión

Proporcionar al paciente y a su familia un apoyo transdisciplinario que aborde sus necesidades desde una evaluación comprensiva, un proceso terapéutico y la educación de su entorno; a la vanguardia de la ciencia y la tecnología.

Visión

Ser el mejor centro de diagnóstico de intervención transdisciplinaria de Centroamérica, que proporcione servicios integrales a la vanguardia de la ciencia y la tecnología para nuestros pacientes y sus familias.

Objetivos Generales del Programa

• Evaluación Personalizada: Identificar las necesidades específicas de cada paciente y ofrecer estrategias personalizadas que fomenten el desarrollo de habilidades lectoras y de escritura, promoviendo así su autoestima y rendimiento académico.
• Fortalecimiento de Funciones Ejecutivas: Desarrollar habilidades que permitan a cada paciente cumplir objetivos en su día a día.
• Rehabilitación de Áreas de Lectoescritura: Implementar intervenciones que se ajusten a las necesidades de aprendizaje de cada paciente.
• Promoción de la Autonomía Escolar: Brindar a cada paciente las herramientas necesarias para alcanzar su máximo potencial académico y generar más oportunidades de crecimiento profesional.

Ejes del Programa

• Integrated Listening System (iLs): Programa que estimula la cóclea a través de ondas sonoras filtradas de música clásica, fortaleciendo las conexiones neuronales y automatizando las habilidades necesarias para la lectoescritura.
• BrainTools: Programa que utiliza imágenes visuales y ejercicios mentales para reforzar la lectoescritura y las funciones ejecutivas, modificando la metacognición del paciente.
• Metacognición: Capacidad de reflexionar y controlar los propios procesos cognitivos; evaluando y regulando los pensamientos, acciones y estrategias de aprendizaje; creando modificaciones en la materia gris del cerebro.
• Seeing Stars: Programa de inglés diseñado para estudiantes de nivel primario que combina el aprendizaje del idioma con actividades interactivas y creativas, centrado en desarrollar las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura a través de temas atractivos y relevantes para los niños.

Proceso de Intervención

Los pacientes que ingresan al área de Lectoescritura y Funciones Ejecutivas son evaluados por el Departamento de Evaluación para identificar las áreas a trabajar y conocer sus fortalezas. Con un perfil específico, se asignan horarios y un terapeuta para iniciar el proceso de intervención según sus necesidades.

Después de 3-4 sesiones, se entrega un programa de trabajo indicando los objetivos a trabajar durante las sesiones. Al cumplir con los objetivos del programa, se cierra el caso con recomendaciones puntuales a los padres. Es relevante mencionar que el terapeuta mantiene un contacto directo con los colegios, si así lo desean los padres, para lograr una relación de apoyo total al paciente.

En CECLIDI, creemos que la neurodiversidad es un regalo que nos desafía a pensar más allá de las etiquetas y celebrar las diferentes formas de brillar.

Para más información o para agendar una cita, contáctenos al 6637-9879 o vía WhatsApp al 5756-1652.

Visite nuestras sedes en Villa Clarita y Spazio, o nuestro sitio web www.ceclidi.com.