En CECLIDI, nuestra clínica psicopedagógica en Guatemala, contamos con un Departamento de Intervención de Lectura dedicado a brindar tratamientos integrales a pacientes con dificultades de aprendizaje, especialmente aquellos que presentan condiciones como:
- rastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)- islexia- ificultades en la fluidez lectora- éficits en funciones ejecutivas- ajo rendimiento escolar- tros trastornos del desarrollo Misión
roporcionar al paciente y a su familia un apoyo transdisciplinario que aborde sus necesidades desde una evaluación comprensiva, un proceso terapéutico y la educación de su entorno; a la vanguardia de la ciencia y la tecnología. Visión
er el mejor centro de diagnóstico de intervención transdisciplinaria de Centroamérica, que proporcione servicios integrales a la vanguardia de la ciencia y la tecnología para nuestros pacientes y sus familias. Objetivos Generales del Programa
- Evaluación Personalizada: dentificar las necesidades específicas de cada paciente y ofrecer estrategias personalizadas que fomenten el desarrollo de habilidades lectoras y de escritura, promoviendo así su autoestima y rendimiento académico.
- Fortalecimiento de Funciones Ejecutivas: esarrollar habilidades que permitan a cada paciente cumplir objetivos en su día a día.
- Rehabilitación de Áreas de Lectoescritura: mplementar intervenciones que se ajusten a las necesidades de aprendizaje de cada paciente.
- Promoción de la Autonomía Escolar: rindar a cada paciente las herramientas necesarias para alcanzar su máximo potencial académico y generar más oportunidades de crecimiento profesional. Ejes del Programa
- Integrated Listening System (iLs): rograma que estimula la cóclea a través de ondas sonoras filtradas de música clásica, fortaleciendo las conexiones neuronales y automatizando las habilidades necesarias para la lectoescritura.
- BrainTools: rograma que utiliza imágenes visuales y ejercicios mentales para reforzar la lectoescritura y las funciones ejecutivas, modificando la metacognición del paciente.
- Metacognición: apacidad de reflexionar y controlar los propios procesos cognitivos; evaluando y regulando los pensamientos, acciones y estrategias de aprendizaje; creando modificaciones en la materia gris del cerebro.
- Seeing Stars: rograma de inglés diseñado para estudiantes de nivel primario que combina el aprendizaje del idioma con actividades interactivas y creativas, centrado en desarrollar las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura a través de temas atractivos y relevantes para los niños. Proceso de Intervención
Los pacientes que ingresan al área de Lectoescritura y Funciones Ejecutivas son evaluados por el Departamento de Evaluación para identificar las áreas a trabajar y conocer sus fortalezas. Con un perfil específico, se asignan horarios y un terapeuta para iniciar el proceso de intervención según sus necesidades. Después de 3-4 sesiones, se entrega un programa de trabajo indicando los objetivos a trabajar durante las sesiones. l cumplir con los objetivos del programa, se cierra el caso con recomendaciones puntuales a los padres. Es relevante mencionar que el terapeuta mantiene un contacto directo con los colegios, si así lo desean los padres, para lograr una relación de apoyo total al paciente. n CECLIDI, creemos que la neurodiversidad es un regalo que nos desafía a pensar más allá de las etiquetas y celebrar las diferentes formas de brillar. ara más información o para agendar una cita, contáctenos al 6637-9879 o vía WhatsApp al 5756-1652.isite nuestras sedes en Villa Clarita y Spazio, o nuestro sitio web www.ceclidi.com.