Centro Clínico de Diagnóstico e Intervención
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Preguntas frecuentes
Entendemos que la incertidumbre puede ser abrumadora cuando se trata de elegir lo mejor para ti y tus hijos. Para ayudarte a sentirte más seguro, hemos recopilado las preguntas más frecuentes que nos han hecho nuestros clientes a lo largo de los años.
Contactos y direcciones
CECLIDI Villa Clarita
CECLIDI Vista Hermosa 3
Evaluaciones de diagnóstico
Duración de las evaluaciones
Suele tomar entre 5 y 6 horas, distribuidas en diferentes horas y en horarios a conveniencia y beneficio del paciente y su familia. Va acompañada de una entrevista clínica con los padres, escalas según el caso, cuestionarios que indagan específicamente sobre síntomas relacionados a autismo y una asesoría individualizada sobre la ruta a seguir y estrategias a tomar en cuenta en cada ámbito en el que es prudente intervenir.
La evaluación psicopedagógica suele tomar entre 5 y 8 horas, distribuidas en diferentes horas y en horarios a conveniencia y beneficio del paciente y su familia. Va acompañada de una entrevista clínica con los padres, escalas según el caso, cuestionarios que indagan sobre el motivo de consulta y una asesoría individualizada sobre la ruta a seguir y estrategias a tomar en cuenta en cada ámbito en el que es prudente intervenir.
Casa, colegio y ayudas externas se unen en un plan de acción específico para apoyar al paciente, ese el objetivo de un estudio de las habilidades psicopedagógicas del paciente.
Edad y preparación del niño
El niño que toma una evaluación psicopedagógica debe tener al menos 5 años y hasta 19. Antes de ello se llama evaluación del desarrollo.
Si puede ser prudente, si hay un área de desarrollo que preocupa o pareciera ir más lento que lo que se observa típicamente a su edad. Esas evaluaciones se llaman de desarrollo. Algunas veces pueden generar un diagnóstico específico, si es que el caso lo amerita, pero con frecuencia es en realidad una valoración de la madurez del niño en cada área.
En CECLIDI, la edad mínima para tamizar el desarrollo es 8 meses.
Proceso y logística con CECLIDI
El niño que toma una evaluación psicopedagógica debe tener al menos 5 años y hasta 19. Antes de ello se llama evaluación del desarrollo.
Las sesiones pueden ser incluso 2 a 3 en un día con intervalos de descanso. Sabemos que entre más frecuentes las citas un día de otro mejor, así que rara vez toman más de 15 días el proceso de evaluación en sí.
No, de hecho los evaluadores deben de dosificar el tiempo de tal manera que NO sea un proceso agotador.
Pruebas y entrevistas
En CECLIDI, utilizamos dos tipos de estandarizaciones, según el contexto cultural/social del paciente. Utilizamos herramientas que se adaptan a la cultura, idioma y experiencias educativas del paciente. Si no tenemos las baterías o herramientas que se adapten a su cultura/contexto social, es nuestro compromiso encontrar soluciones y herramientas adecuadas para ayudar a nuestros pacientes.
Nuestras pruebas son estandarizadas y en la mayoría de procedimientos se utilizan medidas consideradas “Gold Standard” para la medición de condiciones específicas, como es el caso de autismo, Déficit de Atención, dislexia, etc.
No, el primer paso es una entrevista solamente con ustedes los padres o al menos la madre del paciente. Ambos padres o uno de ellos es entrevistado minuciosamente para poder ubicar mejor la situación y contexto del paciente, antes de administrar pruebas o determinar cualquier condición.
Evaluaciones específicas
Sí, el centro cuenta con dos profesionales en el área de Psicología Clínica que se encargan de este procedimiento.
Por lo general se coordinan dos sesiones de evaluación con el niño o adolescente y una entrevista con los padres para recabar información relevante al caso. La primera cita se sugiere que se realice con el paciente y en la segunda se conoce a los padres.
Psicoterapia y tratamientos
Inicio y duración
Si, todos nuestros psicólogos clínicos cuentan con la formación profesional en psicoterapia.
Varía según el caso y perfil de cada paciente. Sugerimos que no pase los doce meses, salvo casos que necesiten de un seguimiento prolongado.
Frecuencia y modelos
Cada caso es independiente, sin embargo, lo usual es una vez a la semana o cada quince días. Para ambos casos la sesión tiene la duración de una hora. La frecuencia es definida en común acuerdo con el psicoterapeuta y los padres.
Se utiliza el enfoque Cognitivo Conductual y Racional Emotivo Conductual. El modelo tiene como fundamento que los pensamientos, emociones y conductas actúan de forma integral en la persona. La psicoterapia está basada en el principio “Si cambias tu forma de pensar, cambias tu forma de sentir y actuar”. Por tanto, se trabaja en conjunto con el paciente sobre los pensamientos irracionales que mantienen emociones poco saludables tanto en el niño, el adolescente y el joven.
Tipos de terapia
Cada año contamos con Grupos de Habilidades Sociales que se realizan a mediados y fin de año. Para mayor información esté atento a nuestras redes sociales para obtener detalles de nuestro próximo grupo de apoyo.
Servicios y procedimientos generales
Admisión y primeros pasos
Envía un mensaje a nuestras redes sociales o realiza una llama a alguna de nuestras sedes para realizar una cita y agendar tu primera entrevista.
Ninguno. En la primera entrevista se solicitan los documentos necesarios.
Si los padres o encargados del niño / adolescentes ya cuentan con exámenes médicos, genéticos o evaluaciones psicopedagogías y desean compartirlo con nosotros, pueden llevarlas, o bien, enviarlas por correo o WhatsApp debidamente identificadas.
Admisión y primeros pasos
CECLIDI Acepta pagos con tarjeta de crédito o débito o transferencia bancaria. NO se aceptan pagos con efectivo.
Sí, contacta a nuestras redes sociales o a nuestros teléfonos para solicitar más información a un agente de servicio.
Consultas y seguimiento
CECLIDI está abierto a reevaluaciones y a seguir trabajando con cada niño y adolescente. El proceso es el mismo, llamar o enviar un WhatsApp para agendar una cita.
Llamar o enviar un WhatsApp para reagendar la cita. Debe de hacerse al menos un día antes.
Sí, es una cita adicional de entrega de resultados. Se dan los resultados en físico y se envía en formato PDF mediante un correo seguro.
CECLIDI Cuenta con diferentes ubicaciones en la ciudad de Guatemala.
Villa Clarita en carretera al salvador y Spazio en zona 15
Se realizan las evaluaciones por la mañana, y las terapias por las mañanas o por las tardes.
Otras dudas comunes
En terapia, su hija aprenderá a reconocer, identificar que está sintiendo en diferentes situaciones.
Aprenderá a evaluar la intensidad de las mismas, desarrollando estrategias saludables para abordarlas
Durante el proceso terapéutico, su hijo desarrollará la conciencia emocional, aprendiendo a identificar y etiquetar sus estados afectivos. Además, adquirirá habilidades de regulación emocional y estrategias de afrontamiento adaptativas para modular la intensidad de sus respuestas emocionales.
La música del SSP ha sido filtrada en un laboratorio para dar señales de seguridad social a las personas. Utilizado en ansiedad, depresión e inatención, entre otros, nos ayuda a acelerar la regulación del sistema nervioso.
La música del ILS ha sido filtrada en un laboratorio para priorizar distintas frecuencias, y estimular partes específicas del cerebro, gracias a la habilidad del cerebro de aprender (neuroplasticidad).
Frecuencias altas: entusiasmo, organización de ideas, energía mental, atención, velocidad de procesamiento, lectura
Frecuencias medias: decodificación fonética, entonación, velocidad de procesamiento, lenguaje y habla, lectura, funciones ejecutivas, memoria, concentración, atención
frecuencias bajas: coordinación motora, balance, ritmo, tono muscular, regulación emocional.
En CECLIDI, entendemos que el desarrollo del lenguaje en niños con autismo puede variar. Más allá de aprender a hablar, es crucial que tu hijo desarrolle habilidades de comunicación efectivas usando diferentes formas de expresión, como el lenguaje no verbal, el uso de dispositivos de comunicación, o sistemas de apoyo visual. Nuestro enfoque está en ayudar a tu hijo a encontrar y utilizar las estrategias de comunicación que mejor se adapten a sus necesidades y que le permitan expresar sus pensamientos y necesidades de manera efectiva.
A la edad de 2 años, se espera que los niños tengan un vocabulario de aproximadamente 50 palabras. Si tu hijo dice pocas palabras, podría estar dentro de un rango normal, pero también es importante monitorear su desarrollo y considerar una evaluación si hay preocupaciones. En CECLIDI, ofrecemos evaluaciones y apoyo para entender mejor el desarrollo del lenguaje de tu hijo y para implementar estrategias que fomenten su crecimiento comunicativo.
La Intervención Multimodal en CECLIDI es un enfoque terapéutico integral diseñado para pacientes con autismo. Este método combina diversas estrategias y técnicas actualizadas, adaptadas específicamente a cada diagnóstico y a las necesidades individuales del paciente. El objetivo es proporcionar un tratamiento personalizado que abarque diferentes áreas de desarrollo, promoviendo así un progreso más efectivo y integral en la vida diaria del paciente.
En CECLIDI, recomendamos limitar la lectura en pantallas para niños y adolescentes, ya que el estímulo visual de los dispositivos puede no ser ideal para su desarrollo visual y cognitivo. Aunque no es perjudicial en pequeñas dosis, se sugiere que el tiempo de lectura en pantallas no exceda los 15 minutos al día, priorizando siempre medios físicos para una experiencia de lectura más saludable y efectiva.
En CECLIDI, creemos que cada niño tiene el potencial para aspirar a un futuro profesional exitoso. A través de la identificación de sus fortalezas y habilidades únicas, ayudamos a guiar a tu hijo hacia carreras que se ajusten a sus intereses y necesidades individuales. Con el apoyo adecuado, trabajamos para que cada niño pueda alcanzar sus metas y encontrar una trayectoria profesional que le permita desarrollarse plenamente.
En CECLIDI, entendemos que las funciones ejecutivas son fundamentales para el día a día de los niños. Estas habilidades permiten organizarse y planificar para alcanzar diversos objetivos, ya sea al comer, realizar tareas escolares, prepararse para una fiesta o alistarse cada mañana. Trabajar en el fortalecimiento de las funciones ejecutivas ayuda a los niños a gestionar mejor sus actividades, mejorar su autonomía y alcanzar sus metas de manera más efectiva y estructurada.
En CECLIDI, ofrecemos un programa especializado para niños que presentan dificultades con la memoria, la organización y la gestión de tareas. Este programa se centra en el fortalecimiento de funciones ejecutivas clave, como la atención, la memoria de trabajo, la organización, la planificación y el nombramiento rápido. Además, proporcionamos herramientas prácticas que pueden ser aplicadas tanto en casa como en el colegio, ayudando a los niños a mejorar su desempeño diario y a gestionar sus responsabilidades de manera más efectiva.
En CECLIDI, diseñamos un programa de intervención para niños que pueden leer pero tienen dificultades para comprender el contenido. Este programa incluye herramientas y estrategias para extraer información clave, identificar ideas principales, comprender la estructura del texto y desarrollar la capacidad de hacer deducciones propias. Además, el enfoque está alineado con el fortalecimiento de funciones ejecutivas como la atención y la memoria de trabajo, asegurando un progreso integral en la comprensión lectora.
En CECLIDI, la evaluación sensoriomotriz nos permite comprender de manera integral las necesidades y características de tu hijo. A partir de esta evaluación, proporcionamos recomendaciones personalizadas para implementar en casa, en el colegio y durante las sesiones de terapia, facilitando así un apoyo constante y efectivo en su desarrollo diario.
En CECLIDI, nuestro enfoque en neurodesarrollo nos permite entender el proceso de crecimiento y desarrollo del niño. Ofrecemos herramientas y estrategias para que los padres puedan apoyar activamente a sus hijos en cada etapa, asegurando un acompañamiento adecuado que promueva su bienestar y desarrollo óptimo.
En CECLIDI, la psicoterapia es un proceso de intervención diseñado para identificar tanto las áreas de dificultad como las fortalezas del niño o adolescente. A través de sesiones personalizadas, buscamos comprender y abordar sus desafíos emocionales y conductuales, mientras potenciamos sus habilidades y recursos internos para fomentar su bienestar integral.